Häufig gestellte Fragen zur Ergotherapie bei Kindern

1. Wie lange dauert Ergotherapie?
Je nach Ausprägung der Störung kann die Behandlung zwischen ½ und 2 Jahren dauern.

2. Wozu Ergotherapie?
Ich kann doch auch zu Hause mit meinem Kind spielen. Ergotherapeuten sind darin geschult, für bestimmte Störungen gezielte Materialien und Medien einzusetzen, die größtmöliche Wahrnehmung und Entwicklungserfolge bewirken. In meiner therapeutischen Praxis gibt es ein großes Angebot an Spiel- und Erfahrungsmölichkeiten, was sicherlich nicht von einem einzelnen Haushalt angeboten werden kann.
Sehr unterschiedliches Spielmaterial und unterschiedliche Tätigkeiten ermöglichen, dass das Kind Fähigkeiten und Fertigkeiten entfalten und Handlungskompetenz entwickeln kann. Es ist wichtig und sinnvoll, dass Sie viel mit Ihrem Kind in freier Natur, auf dem Spielplatz und zu Hause spielen.
Für das Kind ist das Spiel die Möglichkeit, seine eigenen körperlichen Fähigkeiten kennenzulernen und die Wirkung und Reaktionsweise seiner Umwelt erforschen zu können. Sie fördern es dadurch in seiner Entwicklung, d.h. Sie unterstützen die Reifung des zentralen Nervensystems.

3. Sollen die Eltern die Therapie unterstützen?
Dies ist sogar sehr wichtig und notwendig. Wichtig ist es, im aktiven Austausch mit dem Therapeutenzu stehen, um ihre Erwartungen zu besprechen. Eltern sollten Veränderungen ihres Kindes den Therapeuten immer wieder erneut mitteilen. Die Teilerfolge der Kinder sollten weiterhin gefördert werden, damit sie zur Stabilisierung und Automatisierung beitragen. Auch sehr wichtig ist es, dass die Kinder regelmäfig an der Therapie teilnehmen und damit zu einem schnellen und umfassenden Erfolg kommen.

4. Benötigt mein Kind neben der Ergotherapie noch weitere Maßnahmen?
Dies kann nur ganz individuell beantwortet werden. Ergotherapie ist ein Heilmittel mit einem ganzheitlichen Methodenkonzept, das ein breites Spektrum an Förderungsmöglichkeiten abdeckt. Ob Ergotherapie alleine ausreicht, ist abhängig vom Störungsbild des einzelnen Kindes.
Der Therapeut macht Sie bei Bedarf auf weitere hilfreiche Therapieformen aufmerksam. Es ist dem Arzt vorbehalten, weitere ergänzende Maßnahmen zu verordnen.
Auf Grundlage der ärztlichen Diagnose und verschiedenster Testverfahren erstellen wir einen ergotherapeutischen Befund. Auf dessen Basis wird für jeden Patienten ein individueller Therapieplan erstellt und die angewendeten Therapiemethoden auf das jeweilige Kind abgestimmt.
Dabei wird Wert auf eine intensive Aufklärung und Einbeziehung der Eltern gelegt, sowie die Einbeziehung des Umfeldes, wie Kindertagesstätte und Schule. Die im Therapieplan festgelegten Ziele sowie die laufende Dokumentation dienen der Beurteilung des aktuellen Standes der Therapie. Dieser
wird dem überweisenden Arzt regelmäßig von uns mitgeteilt und mit den Eltern besprochen.

Durch Bewegung auf verschiedenen Untergründen und mit diversen Materialien lernen Kinder, ihren Körper zu schulen und die Umwelt und den Raum zu erkunden. Bewegungserfahrung fördert neben der motorischen auch die geistige Entwicklung. Wir arbeiten mit Tüchern, Kuschelsäcken, Dehntuch,
Seilen, Kriechtunnel, Ringen, Reifen, Bällen, Plattformschaukel, Dehnschlauch und Vielem mehr. Bei Kindern sind die Eltern bei der ersten Therapieeinheit selbstverständlich anwesend. Sie können je nach Wunsch bei den folgenden Therapien weiterhin anwesend sein, damit Therapie-Inhalte und
-Vorgehensweise transparent gemacht werden können. So können die Eltern neue Sichtweisen und hilfreiche Anleitungen im Umgang mit dem Kind erhalten und gezielt mit in den therapeutischen Prozess einbezogen werden. Regelmäßig finden therapiebegleitende Elterngespräche statt.
Bei Erwachsenen können begleitende Angehörige in der Therapie anwesend sein. Angehörigenberatung  kann bei Bedarf in die Therapie integriert werden. Für den Erfolg der Therapie ist es nützlich, wenn der therapeutische Prozess mit den anderen Bezugspersonen wie Kindergärtnerinnen, Lehrern, Frü’fchförderung, Pflegedienste oder Kollegen der angrenzenden Berufe wie Physiotherapeuten, Logopäden, Psychologen, aber auch mit dem behandelnden Arzt zur Ergänzung abgesprochen wird. Als abgeschlossen gilt die ergotherapeutische Behandlung, wenn die gemeinsam vereinbarten Behandlungsziele erreicht wurden und der Patient erweiterte Handlungskompetenzen erworben hat.  Dieses Ziel kann auch erreicht sein, ohne dass alle früheren Fertigkeiten wieder erlangt wurden
oder der Patient es gelernt hat, mit seinen Defiziten umzugehen. Die endgültige Entscheidung über das Ende der Therapie trifft der Arzt.

Wir bieten Kinderbehandlung an bei:

• allgemeiner Entwicklungsverzögerung
• Defiziten der Körpereigenwahrnehmung oder der Wahrnehmung der Umwelt
• unkoordinierten Bewegungsabläufen
• unklarer Händigkeit
• Unsicherheiten im Gleichgewicht
• ungeschickter Grob-, Fein- oder Graphomotorik
• Störungen der sensorischen Integration und der Wahrnehmung
• Störungen der visuellen und auditiven Wahrnehmung
• Störungen der Bewegungskoordination
• Teilleistungsstörungen
• MCD (Minimale Cerebrale Dysfunktion)
• ADS (Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom) mit/ohne Hyperaktivität
• Konzentrationsstörungen
• Verhaltensauffälligkeiten
• Angstreaktionen
• Sprachentwicklungsverzögerung
• Störungen der Fein- und Graphomotorik
• Unfallschäden mit körperlichen und geistigen Folgen
• angeborenen Fehlbildungen
• Syndrome: z.B. Down-Syndrom
• Anfallsleiden
• Autismus